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      我校成功舉辦《職業培訓新政策、新技術與新趨勢》專題講座

      發布時間:2019/6/27 17:07:43 瀏覽量:

             為了把握職業教育和培訓重大發展機遇,做大做強職業培訓,提高人才培養質量。6月21日,由職業院校培訓聯盟主辦的《職業培訓新政策、新技術與新趨勢》專題講座在我校順利舉辦。中國職業技術教育學會陳李翔副會長、職業培訓專家金才兵老師、我校陳玉歡校長和陳樟楠副校長、聯盟成員代表等共120多人參加了此次講座學習。

             陳樟楠副校長為講座致辭。他表示,近年來國家高度重視職業教育和培訓發展,出臺了《國家職業教育改革實施方案》等重要文件,為職業教育和培訓創新發展指明了方向、提供了政策支持,對產教融合、校企合作帶來了利好。為了貫徹落實相關政策,我校于2018年發起成立職業院校培訓聯盟,旨在聯合職業院校、培訓機構、企業等單位整合培訓資源,構建培訓體系,提高培訓質量,做大做強職業培訓,為經濟社會發展培養人才。面向未來,聯盟將以國家職業教育改革為契機,打造職業教育和培訓交流合作平臺,為學歷教育和職業培訓協調發展搭建橋梁,促進職業院校、培訓機構和企業交流與合作。

      新技術下的職業培訓新形態

             陳李翔副會長從人工智能技術對經濟發展、人才培養模式的影響,剖析人類應如何與智能技術共處。通過分析職業培訓新形態,學習變革新模式,為我們深刻認識職業教育改革應如何適應新技術發展提供了解決思路。他提出目前國家推行的“1+X”(學歷證書+若干職業技能等級證書)的人才培養模式,即是深化復合型技術技能人才培養培訓模式改革,通過學校教育和職業培訓改造我們的學習,讓我們的學習更加敏捷化、個人化、過程化。同時,他提出應借鑒“技術云平臺”,充分考慮學習碎片化、評價單元化、認證標簽化等特點,不斷改革創新,探索新的產教融合的技術路徑。

      新思維中探索職業培訓新方法

             金才兵老師通過《大腦科學和學習認知》的分享,分析人類大腦的結構,根據我們大腦的特性,通過激發學員的好奇心、培訓方案設計挑戰、刻意練習促進知識遷移三個方面進行CCP深度學習模式的探索。他表示,培訓的趨勢正從單一到互聯、從技術到‘走心’,愈發聚焦業務結果,強調技術實用,故培訓的方式應該牢牢把握學習的三個階段:記憶、理解、遷移。通過激發好奇強記憶,設計挑戰深理解,刻意練習+場景學習促遷移。

      新政策中把握職業院校新機遇

             陳碧鳳主任從產教融合、職業培訓、教學科研、實訓基地四個方面對相關政策進行了梳理和分析,通過弗若斯特沙利文(frost & sullivan)的數據,總結出職業教育和培訓的未來發展趨勢;并結合我校多年來學歷教育和職業培訓“雙輪驅動”的實踐探索,建議職業院校和企業應認真學習相關政策文件,以《建設產教融合型企業實施辦法(試行)》為基礎,通過企業參與辦學,校企合作開展學歷教育、職業培訓、教學科研等把握職業教育和培訓發展機會,共同開創職業教育和培訓發展新局面。

             今年是新中國成立70周年,也是我校建校70周年。面對職業教育和培訓重大發展機遇,我校作為職業院校培訓聯盟理事長單位,將繼續以“培養通信英才、提升客戶價值、服務終身教育”為使命,踐行“雙驅雙軌”辦學模式,做強做優學歷教育,做強做大在職培訓,與聯盟成員單位攜手同行、共謀發展,為經濟社會發展和企業轉型升級培養大批量人才。

       

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